Conseil Supérieur de l'Education, de la Formation et de la Recherche Scientifique
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Collection Raisons éducatives
Documents disponibles dans la collection (11)
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Jean-Luc Dorier, Éditeur scientifique ; Francia Leutenegger, Éditeur scientifique ; Bernard Schneuwly, Éditeur scientifique | Bruxelles : De Boeck | Raisons éducatives, ISSN 1375-4459 | DL 2013Depuis une quarantaine d'années, les didactiques disciplinaires émergent et se développent avec une certaine indépendance. Dans quelle mesure, au-delà de leurs diversités, peut-on parler d'un champ scientifique dédié à la compréhension de la tra[...]
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Giséle Chatelanat, Éditeur scientifique ; Greta Pelgrims, Éditeur scientifique | Bruxelles : De Boeck | Raisons éducatives, ISSN 1375-4459 | 2003La pluralité des professions, des populations ayant des besoins particuliers et des structures institutionnelles de prise en charge thérapeutique, éducative et scolaire fait de la pédagogie spécialisée un terrain de pratiques fragmenté, tantôt e[...]
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Isabelle Collet, Éditeur scientifique ; Caroline Dayer, Éditeur scientifique | Bruxelles : De Boeck | Raisons éducatives, ISSN 1375-4459 | DL 2014De l’école à l’université, de l’éducation informelle à la socialisation professionnelle, des pratiques des enseignant·e·s aux questions de didactique, des auteur·e·s se penchent ici sur les enjeux et paradoxes genrés qui s’en dégagent. Les dé[...]
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Olivier Maulini, Auteur ; Cléopâtre Montandon, Auteur | Bruxelles : De Boeck | Raisons éducatives, ISSN 1375-4459 | 2005La culture donne forme à la pensée et ce processus passe par des formes d'éducation. Quelles sont ces formes ? Comment varient-elles dans l'espace et dans le temps ? Comment se combinent-elles (ou non) dans les manières de former et de penser la[...]
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Georges Felouzis, Éditeur scientifique ; Siegfried Hanhart, Éditeur scientifique | Bruxelles : De Boeck | Raisons éducatives, ISSN 1375-4459 | DL 2011L'évaluation est aujourd'hui le mode privilégié de pilotage des politiques éducatives dans la plupart des pays, comme en témoigne le succès, auprès des décideurs politiques comme du public, des comparaisons internationales PISA, des palmarès d'é[...]
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Lucie Mottier Lopez, Éditeur scientifique ; Gérard Figari, Éditeur scientifique | Bruxelles : De Boeck | Raisons éducatives, ISSN 1375-4459 | DL 2012Une abondante littérature de recherche existe sur l’évaluation depuis qu’elle a envahi tous les niveaux et contextes des systèmes éducatifs et de formation. Cette production s’accompagne de remises en question régulières à propos du sens de la d[...]
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Laurent Filliettaz, Éditeur scientifique ; Maria Luisa Schubauer-Leoni, Éditeur scientifique | Bruxelles : De Boeck | Raisons éducatives, ISSN 1375-4459 | DL 2008
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Rita Hofstetter, Éditeur scientifique ; Bernard Schneuwly, Éditeur scientifique | Bruxelles : De Boeck | Raisons éducatives, ISSN 1375-4459 | DL 2009Les professions de l’enseignement et de la formation ont pour dénominateur commun de former autrui. Quels que soient les publics auxquels elles s’adressent (enfants, étudiants, apprentis, adultes), elles ont d’abord pour fonction de transmettre [...]
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Christiane Moro, Éditeur scientifique ; René Rickenmann, Éditeur scientifique | Bruxelles : De Boeck | Raisons éducatives, ISSN 1375-4459 | 2004Question vive en sciences humaines et sociales aujourd'hui, la signification est interrogée dans cet ouvrage à partir du champ disciplinaire des sciences de l’éducation. Elle est envisagée dans le cadre de la situation éducative sous l’angle de [...]
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Transformations des systèmes éducatifs dans les pays du Sud : entre globalisation et diversification
Abdeljalil Akkari, Éditeur scientifique ; Jean-Paul Payet, Éditeur scientifique | Bruxelles : De Boeck | Raisons éducatives, ISSN 1375-4459 | DL 2010A partir de recherches empiriques récentes dans des contextes géographiques, sociaux et politiques variés, les analyses présentées dans cet ouvrage visent à contribuer au débat sur les transformations de la scolarisation dans les pays du Sud, en[...]
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Jean-Paul Bronckart, Éditeur scientifique ; Monica Gather Thurler, Éditeur scientifique | Bruxelles : De Boeck | Raisons éducatives, ISSN 1375-4459 | 2004Comment les sciences de l’éducation peuvent-elles contribuer efficacement au nécessaire mouvement de transformation de l’école ? C’est à cette problématique fondamentale que Michael Huberman a consacré une part majeure de son œuvre, en jetant le[...]