Conseil Supérieur de l'Education, de la Formation et de la Recherche Scientifique
Angle avenues Allal El Fassi et Al Melia – Hay Riad (RABAT-Maroc)
Tél : (+212) 05 37 77 44 25
www.csefrs.ma
Email: contact@csefrs.ma
|
texte imprimé
تتناول هذه المادة ادارة التعلم الصفي من حيث مفهومها وخصائصها وأنماطها والمهمات الادارية فيها بالاضافة الى العوامل التي تساعد في ادارة التعلم الصفيtexte imprimé
يعرَّف مركز مصادر التعلم بأنه عبارة عن نظام متكامل أو تصميم معين لبيئة تعليمية متكاملة تتبع مؤسسة تعليمية هى المدرسة ، ويسعى إلى تحقيق أهدافها من خلال القيام بمجموعة من الوظائف والعمليات والأنشطة، وتقديم سلسلة من الخدمات المكتبية والمعلوماتية ا[...]texte imprimé
اهتم عدد من التربويين في العالم بموضوع تصميم التدريس، خاصة أؤلئك المتخصصين في تكنولوجيا التعليم، وخرجوا لنا بنماذج تحمل أسمائهم في هذا المجال، وتابعهم عدد آخر في الدول النامية، وكلٌ قلّد، ونقل، وجارى الغربيين دون إيلاء ظروف بلدانهم الخاصة أدنى ا[...]texte imprimé
واقع الاذاعة المدرسية و اهميتها اهداف الاذاعة المدرسية جمهور الاذاعة المدرسية من تلاميذ المرحلة الابتدائية جمهور الاذاعة المدرسية من تلاميذ المرحلة المتوسطة جمهور الاذاعة المدرسية من تلاميذ المرحلة الثانوية امكانات الاذاعة المدرسية تصور مقترح لب[...]texte imprimé
أسلوب التدريس هو الكيفية التي يتناول بها المعلم طريقة التدريس أثناء قيامه بعملية التدريس، أثناء بعملية التدريس، أو هو الأسلوب الذي يتبعه المعلم في تنفيذ طريقة التدريس بصورة تميزه عن غيره من المعلمين الذين يستخدمون نفي الطريقة، ومن ثم يرتبط بصورة[...]texte imprimé
إن العملية التربوية كأي نشاط إنساني هادف هي عملية نمائية تؤدي إلى تحقيق أهداف معينة، لأن التربية وظيفة اجتماعية لا تنشأ في فراغ بل تنشأ في إطار مجتمعي مميز، وتعمل جنباً إلى جنب مع المؤسسات المجتمعية الأخرى وكلها تتحرك حركة ديناميكية باتجاه خدمة [...]texte imprimé
البحث التربوي هو عبارة عن نشاط يهدف إلى توفير المعرفة التي من خلالها يستطيع المربّون تحقيق الأهداف التربويّة بأكثر الأساليب والطرق كفاءة وفعاليّة، وذلك من خلال دراسة بيئة الطالب، وجعلها ملُائمةً لتنمية الاتجاه المرغوب به بالنمو، وتعزيزه بأكبر قد[...]texte imprimé
يشهد عالمنا اليوم تقدما واسعا في مختلف الميادين ، والمجالات التي تقوم على أساس البحث العلمي ، والموضوعي الهادف ، فالبحث العلمي يمثل الوسيلة المفضلة لمواجهة المشكلات والصعوبات التربوية والنفسية والاجتماعية .. الخ من العلوم الأخرى في ضوء البيانات [...]Nouveautétexte imprimé
يتضمن هذا الكتاب تأكيد على أن التقدم والنجاح والتطوير الحقيقي والفاعل في مجتمعاتنا المعاصرة لا يتم الا من خلال البحث العلمي سواء كان بحثا علميا كميا او بحثا علميا نوعيا وقد استعرض الكاتبان أساسيين في البحث العلمي هما:المتطلبات والمستلزمات الضرور[...]texte imprimé
يمثل كتاب البحث العلمي واستخدام مصادر المعلومات لعامر لقنديلجي أهمية خاصة لدى الباحثين في علوم المكتبات ومصادر التعلم؛ حيث يدخل كتاب البحث العلمي واستخدام مصادر المعلومات لعامر لقنديلجي في نطاق تخصص علوم الفهارس والأرشيف والمكتبات ومصادر المعلوم[...]texte imprimé
إن التربية بغير نزاع -كانت وما تزال- في كل الدول، وفي جميع العصور، محور التقدم وحجر الزاوية في كل إصلاح. وأي تبديل أو تعديل في أي مجال من مجالات الحياة، غير مستند إلى التربية إنما هو ترقيع لا يخدم غاية، ولا يوصل إلى نتيجة. إن هذا الكتاب يفتح نا[...]texte imprimé
التدريس المصغر فهو أسلوب يعمل على إكساب وتنمية مهارات تدريس جديدة، وصقل المهارات الأخرى، ويقوم فيه طالب التدريب (أو المعلم) بالتدريس لمجموعة صغيرة من التلاميذ لفترة تتراوح من خمس إلى عشر دقائق ، يسجل فيه درسه مع الفيديو تيب ومن ثم يشاهده بنفسه و[...]texte imprimé
إن التعليم بصفة عامة عملية متصلة يمتد بصفة مستمرة طوال الحياة لتشكل الإنسان وتنمية في مراحل حياته الزمنية المختلفة ولا يتحقق ذلك إلا بالتعليم المستمر، حيث أن الدور المتنامي للتعليم المستمر أو التعليم مدى الحياة هو الذي جعل البعض ويولونه الكثير م[...]texte imprimé
ندرك جميعاً منزلة القواعد الإملائية والنحوية في تعلّم أصول اللغة العربيّة، إذا ما علمنا أن الخطأ الإملائي والنحوي والصرفي سيشوه الكتابة، ويعوق عمليات الفهم. وجب علينا أن نلتمس أسباب النفور من النحو والإملاء عند التلاميذ، ورغم كثرة البحوث والدرا[...]texte imprimé
يحتل موضوع التقييم النفسي التربوي أهمية خاصة في مجال تقييم الأشخاص ذوي الإعاقة العقلية، لما سيترتب على هذا التقييم من توفير مجموعة من الخدمات والبرامج التأهيلية المقدمة للشخص المعاق. وبناء عليه فإن دقة هذا التقييم يؤدي بلا شك إلى سلامة تصميم ال[...]
Faites nous part de vos suggestions d'acquisition
Membres et cadres du Conseil:
tous les jours, de 9h à 16h30.
Utilisateurs externes:
sur rendez-vous, les mardis et jeudis, de 9h30 à 16h (dans la limite des places disponibles).