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Conseil Supérieur de l'Education, de la Formation et de la Recherche Scientifique
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Indexation 374 : Formation des adultes : éducation permanente, formation continue
Ouvrages de la bibliothèque en indexation 374 (48)
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Adult Education and Lifelong Learning is the most widely used text about adult education. Fully revised and updated with substantial additional material, this new edition takes account of many changes which have occurred in the field of adult e[...]
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Les possibilités d'apprentissage dont les hommes et les femmes bénéficient sur tout leur cycle de vie déterminent de plus en plus la capacité des pays à rester concurrentiels dans l'économie mondiale du savoir. L'apprentissage à tout âge est la [...]
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Jean-Marie Labelle, Directeur de publication ; Jérôme Eneau, Directeur de publication | Paris : l'Harmattan | Défi-formation | DL 2008" Bilan de compétences, validation des acquis de l'expérience, éducation permanente, formation continue, éducation tout au long de la vie... " des expressions que tout le monde connaît mais derrière lesquelles se cache une aventure, personnelle [...]
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Comité mondial pour les apprentissages tout au long de la vie, Auteur | Paris : l'Harmattan | impr. 2017
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Groupe d'étude Histoire de la formation des adultes, Auteur ; Madeleine Maillebouis, Directeur de publication ; Seine-Saint-Denis, Archives départementales, Éditeur scientifique ; Christiane Étévé, Directeur de publication ; Viviane Glikman, Directeur de publication | Paris : l'Harmattan | Histoire et mémoire de la formation | DL 2012Depuis plus de deux siècles, la formation des adultes s’est développée en France au sein de structures tant publiques que privées et a généré de nombreux documents qui, repérés, conservés, classés et rendus accessibles, ont permis et permettront[...]
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Cédric Frétigné, Auteur | Paris : Publibook | EPU, Éditions Publibook université, ISSN 1950-6856 | 2013
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Comment évaluer les apprentissages dans l'enseignement supérieur professionnalisant ? / regards d'en
Dans l'enseignement supérieur en général, l'évaluation des apprentissages des étudiants a subi de profondes mutations ces dernières années, ceci pour deux raisons principales : le passage à une approche par compétences et l'augmentation conséque[...]
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Denis Cristol, Auteur | Paris : ESF éditeur | Collection formation permanente, ISSN 0768-2026 | 2016
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Françoise Delasalle, Auteur ; Jean-Paul Martin, Auteur | Lyon : Chronique sociale | Pédagogie formation | DL 2014
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Christiane Strauven, Auteur | Bruxelles : De Boeck université | Pratiques pédagogiques, ISSN 0778-0451 [s | 1996Cet ouvrage, destiné aux personnes chargées de gérer ou d'animer des formations, intéressera aussi les praticiens engagés dans la construction de curriculum ou dans l'implantation de réformes ou d'innovations pédagogiques. Écrit pour fournir un [...]
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La professionnalisation des acteurs constitue une priorité pour les pays qui valorisent l'éducation tout au long de la vie. Les mutations du monde du travail et les besoins d'adaptation des acteurs aux contextes évolutifs ont intensifié l'intérê[...]
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Pierre Pastré, Auteur | Paris : Presses universitaires de France | Formation et pratiques professionnelles | impr. 2011La didactique professionnelle est l'analyse du travail en vue de la formation. Son origine est récente : les années 1980. Elle part d'une idée forte : c'est dans le travail que la plupart des adultes retrouvent du développement. Dans la lignée d[...]
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Marc Chevalier, natif d'Avignon, sera un des éléments de la Compagnie Grenier-Hussenot avec Yves Robert et les frères Jacques. À partir de 1962, il conduira en parallèle des actions de formation dans le cadre de l'éducation populaire, et aura po[...]
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Zalan, un professeur de philosophie décide, face aux questions existentielles d'un de ses élèves revenu de la mort, d'inculquer à sa classe les fondements indispensables pour mener une vie adulte libre et heureuse, au mépris du programme de l'Éd[...]Nouveauté