La formation au COPE, aussi bien théorique que pratique, est conçue sur la base de la description des profils des conseillers en orientation scolaire et en planification de l’éducation tels qu’ils peuvent être dégagés à partir des grandes tâches séquentielles qui leur seront assignées :
Tâches du conseiller en planification :
- Elaboration et analyse des statistiques scolaires et universitaires
- Elaboration, exécution, et évaluation de plans de développement de l’éducation à l’échelle nationale, régionale et provinciale ;
- Préparation et mise en œuvre de la carte scolaire…
Tâches du conseiller en orientation :
- Mise en œuvre de moyens techniques d’évaluation pédagogique et scolaire ;
- Organisation de campagnes d’information, de conseil et d’orientation scolaire et professionnelle ;
- Participation active à diverses opérations organisées au sein des établissements scolaires ou autres institutions éducatives. (Conseils d’orientation, examens, attribution de bourses, etc..)
Ces préoccupations sont reflétées par le cursus de formation tel qu’il a été élaboré pour chaque niveau et option, et dont les objectifs se présentent comme suit :
A: au niveau des modules communs :
Le conseiller stagiaire est formé de façon à pouvoir réaliser des recherches visant la connaissance du milieu éducatif,
- Acquérir des notions de base en Economie Générale ;
- Connaître les principaux courants de pensée en matière de développement économique et social ;
- Acquérir des notions de base en Méthodologie ;
- Perfectionner ses connaissances en matière de langues et de communication ;
- Acquérir des notions de base en psychologie sociale;
- Se familiariser avec le domaine des sciences de l’éducation en rapport avec sa pratique professionnelle future,
B: au niveau de la Filière de la Planification :
Le conseiller stagiaire en planification doit:
- Acquérir les notions fondamentales de la planification économique et sociale ;
- Se familiariser avec les techniques de projection des grandeurs économiques ;
- S’initier à la politique et à l’expérience du Maroc en matière de planification économique et sociale ;
- Maîtriser les concepts de la planification de l’éducation ;
- Connaître les principaux organes impliqués dans la planification de l’éducation ;
- Maîtriser les phases d’élaboration, d’exécution et d’évaluation d’un plan d’éducation ;
- Se familiariser avec les techniques démographiques, et spécialement avec leur application dans le domaine de l’éducation ;
- S’initier aux différentes techniques statistiques appliquées au domaine de l’éducation ;
- Se perfectionner en informatique;
- Connaître l’organisation administrative et éducative des institutions du Maroc,
C: au niveau de la Filière de l’Orientation :
Le conseiller stagiaire en Orientation doit être capable de
- Collecter, organiser et diffuser l’information scolaire, universitaire et professionnelle ;
- Mener des actions d’information sur le processus d’orientation scolaire et professionnelle ;
- Aider l’élève à se familiariser avec certains aspects des milieux académique et professionnel ;
- Maîtriser les techniques et approches d’assistance aux élèves pour se connaître eux-mêmes et prendre conscience de leurs aptitudes, capacités et potentiel ;
- Etablir des liens de communication et des relations de coopération avec les différents partenaires (parents, professionnels, enseignants, etc. …) ;
- S’intégrer aux équipes administratives et pédagogiques dans son environnement professionnel ;
- Utiliser divers instruments de mesure pour mener des actions d’évaluation à des fins d’orientation ;
- Acquérir des notions de base en psychologie générale;
- Acquérir des notions de base en psychologie de l’enfant et de l’adolescent;
- S’initier aux différentes techniques statistiques appliquées au domaine de l’éducation ;
- S’initier à l’informatique ;
- Connaître l’organisation administrative et éducative des institutions du Maroc.
